Семьи, принявшие решение о переходе в нашу школу в июле, получают сертификат на одну бесплатную смену в языковом лагере.
Это идеальная возможность для ребёнка пройти мягкую адаптацию к школе в неформальной обстановке.
Образовательный центр MILC
Заявка на поступление
Принимаем детей от одного года и ведём их до поступления в ТОП-университет.
На
протяжении 16 лет нам доверяют
тысячи семей
Дорогие папы и мамы, в современном мире, в условиях глобальной цифровизации от детей требуется все больше навыков. Ребенку недостаточно быть просто умным!
Необходимо обладать целым спектром уникальных способностей:
-
Быть креативным и одновременно обладать логическим мышлением!
-
Уметь находить важное из постоянно возрастающего потока информации.
-
Договариваться и принимать во внимание межкультурные различия, чтобы эффективно взаимодействовать в международных командах!
-
Постоянно учиться новому, исследовать, экспериментировать, рисковать и добиваться успеха!
Дни открытых дверей в MILC проходят каждую неделю:
понедельник – 17:00
среда – 09:00
-
Талант
-
Навыки
-
Учеба
-
Oбучение
-
Школа
-
Образование
-
Мы с коллегами собрали сильную команду педагогов со всего мира
чтобы разработать образовательные программы для воспитания нового поколения - будущих граждан мира.
-
Задача Международной школы MILC
обучить и создать условия для развития необходимых навыков, которые помогут ребенку в будущем!
-
Международная школа MILC поможет выбрать ребенку профессию, с учетом его способностей и потенциала.
Международная школа MILC поможет выбрать ребенку профессию, с учетом его способностей и потенциала. Кроме того, обучение по авторской программе ICBE (Integrated Competency-Baced Education) обеспечит выпускникам школы международную академическую мобильность и позволит поступить в любой университет мира.
-
Каждый ребенок рождается особенным, талантливым и одаренным!
Задача взрослых помочь раскрыть и развить эти способности, чтобы дать возможность проявить их во взрослой жизни!
Давайте сделаем все, чтобы наши дети чувствовали себя комфортно в любом уголке Земли и успешно реализовывали себя в будущем!
Почему Школа MILC подходит вашему ребенку
Мы принимаем детей от одного года и ведём их до поступления в университет
Данный подход связан:
-
C интенсивным развитием интеллектуального потенциала ребенка до 7 лет
MILC использует данный период максимально эффективно, чтобы сформировать огромное количество нейронных взаимосвязей во всех отделах головного мозга для дальнейшего эффективного образования на 2-3х языках.
-
С сензитивным периодом развития речи до 7 лет
У ребенка формируется слухоречедвигательный аппарат и существует возможность освоения иностранных языков через те же механизмы, что и родной речи. Данный период развития ребёнка позволяет заложить базис владения иностранными языками и сформировать металингвистические способности у ребенка для дальнейшего успешного освоения программы ICBE.
-
Ранний сбалансированный билингвизм и авторская образовательная программа БСО
Билингвальная система образования позволяет эффективно развить оба полушария мозга ребенка за счет интенсификации межполушарных взаимосвязей. Это формирует в ребёнке, как творческий потенциал(пространственное воображение, фантазия, музыкальность, генерация нестандартных идей), так и логическое мышление (математические способности, навык анализа, синтеза).
Таким образом, мы берём на себя ответственность за полный цикл развития и образования детей от одного года до поступления в университет.
Мы работаем по собственной авторской программе ICBE (Integrated Competency Baced Education) с учетом лучших международных стандартов и преемственностью с образцами восточных, западных стран и России.
Наша программа имеет широкую преемственность с университетами со всего мира. Выпускники нашей школы автоматически становятся абитуриентами выбранных университетов.
У нас есть собственная образовательная социальная платформа icbe.com, которая объединяет все международные школы, лицензированные по авторской программе ICBE и позволяет организовать программы межкультурного обмена, а также ежегодные симпозиумы для детей и педагогов. Благодаря международным стажировкам дети получат опыт создания и развития проектов в межкультурных командах и сообществах.
Педагоги школы MILC
-
Дмитрий Панфилов
Генеральный директор
Образование:
-
Финансовый университет при Правительстве РФ. Бухгалтерский учет и аудит
-
Военная Академия Тыла и Транспорта. Экономика. Менеджмент
-
Диплом АССА
-
-
Salvador Waller
Академический директор
Образование:
-
PGCE from the University of Greenwich in London
-
IB certificates for the Primary Years Programme (PYP)
-
Middle Years Programme (MYP)
-
Diploma Programme (DP)
-
Delta Cambridge and CELTA certifications.
-
-
Альбина Венцеревич
Администратор
Образование:
-
Высшее образование по специальности «Лингвистика»
-
-
Carlos Tembo
Педагог - носитель английского языка
Образование:
-
Курс TEFL
-
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва МЭО, Финансы и кредит
-
-
Thandeka Radebe
Педагог - носитель английского языка
Образование:
-
TEFL, International TEFL Academy
-
Dr Reginald Cingo Comprehensive School
-
RUDN University, Bachelor in Agronomy
-
RUDN University, Bachelor in Theory and Practice of Translation (Russian Language)
-
-
Nicolas Zosimenko
Humanities teacher
Образование:
-
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Факультет экономики и общественных наук
-
-
Nadia Ezzakate
Science and Geography teacher
Образование:
-
Bachelor : Applied mathematics and computer science
-
Master (2 year): Fundamental computer science and computer science technology
-
Diploma RUDN: Russian as a foreign language teaching methods in lifelong education system
-
-
Andrew Offei
Maths and History teacher
Образование:
-
High school(Cambridge IGCSE O-Level and A-Level) Bachelor’s and Master’s degree in Applied informatics(Фундаментальная информатика и информационные технологии)
-
-
Ян На
Педагог по китайскому языку
Образование:
-
Московский государственный университет. Высшая школа перевода. Русский язык в межъязыковой коммуникации.
-
-
Наталья Романцова
Педагог русскоязычного блока
Образование:
-
Адыгейский государственный университет. Квалификация: преподаватель физической культуры. Методист физкультурно- оздоровительной работы. · Московский институт права. Квалификация: юрист
-
АНО дополнительного профессионального образования " Межрегиональный институт развития образования" Квалификация: " Педагог- психолог дошкольного образования"
-
-
Алина Масловская
Педагог по русскому языку и литературе
Образование:
-
Московский городской педагогический университет (МГПУ), педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), русский язык и литература
-
Весенняя школа «PedaGo: на пути к педагогическому мастерству» (Институт образования НИУ ВШЭ)
-
-
Даниил Белоцерковский
Педагог по физкультуре
Образование:
-
МИФКиС (Московский институт физической культуры и спорта ) Кандидат в мастера спорта по футболу
-
-
Анна Потапова
Педагог по творчеству и дизайну
Образование:
-
University of Sunderland. International business.
-
МТК. Дизайнер одежды.
-
-
Ирина Ковалева
Психолог-нейрокорректор
Образование:
-
Московский педагогический государственный университет. Педагог-психолог.
-
Открытый институт профессиональных инноваций. Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями.
-
Международный институт развития образования. Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция. Курс доктора пс.наук Визель Т.Г.
-
Международный институт развития образования. Коррекционная работа с детьми ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС (профиль задержка психического развития)
-
Институт практической психологии и психоанализа. Основы детского психоанализа.
-
-
Дмитрий Шутылёв
Педагог по математике и физике. Кандидат математических наук
Образование:
-
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, аспирантура Экономического факультета. Мировая экономика, канд.эк.наук
-
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, факультет Менеджмента и маркетинга. Финансы и кредит
-
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, факультет Менеджмента и маркетинга. Банковский менеджмент
-
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, аспирантура факультета ВМК
-
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет ВМК. Математика. Прикладная математика
-
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет Исторический
-
Вычислительный центр Российской академии наук им. А.А. Дородницына, программист-вычислитель III (высшего) разряда
-
Летняя школа для учителей математики МГУ им. М.В. Ломоносова. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Факультет ВМК, учитель математики
-
Летняя школа для учителей истории и обществознания МГУ им. М.В. Ломоносова. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Факультеты исторический и философский, учитель истории и обществознания
-
Программа профессиональной переподготовки «Учитель математики. Теория и методика преподавания учебного предмета «математика» в условиях реализации ФГОС ООО». Межрегиональный институт развития образования, учитель математики
-
-
Михаил Коптилин
Педагог по информатике
Образование:
-
Финансово-технологическая академия. Информационно-технологический факультет. Прикладная информатика.
-
-
Елизавета Санова
Педагог по хореографии
Образование:
-
Московский государственный институт культуры, кафедра современной хореографии.
-
-
Анна Лайкова
Руководитель музыкальной школы MiLC, педагог по музыке
Образование:
-
Российский государственный социальный университет. Педагогическое образование. Музыкальное искусство в образовании.
-
Московский государственный институт культуры. Факультет музыкального искусства. Кафедра специального фортепиано.
-
-
Надежда Васькина
Педагог начальных классов, учитель истории и обществознания
Образование:
-
Высшее педагогическое образование. Учитель начальных классов
-
Высшее педагогическое образование. Учитель истории и обществознания
-
-
Елена Воропаева
педагог-воспитатель
Образование:
-
Два высших образования, одно из них со специализацией на Дошкольной педагогике и психологии
-
-
Мария Андреева
Педагог начальных классов
Образование:
-
Московский государственный областной университет. Факультет начального и дошкольного образования
-
-
Татьяна Путинцева
Помощник воспитателя
Образование:
-
ГОУ СПО Колледж малого бизнеса. Финансы и кредит (экономист).
-
-
Кристина Агаджанян
Повар
Образование:
-
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение г.Москвы. Повар.
-
-
Виктор Самокрутов
Охранник
Образование:
-
Курс «Техносферная безопасность, охрана труда и пожарная безопасность».
-
Лицензия на частную охранную деятельность и удостоверение частного охранника.
-
-
Евгения Федяева
Операционный менеджер
Образование:
-
Липецкий Государственный Педагогический Университет. Кафедра иностранных языков. Учитель английского и немецкого языков.
-
-
Битяев Руслан
Заведующий складом. Водитель.
Образование:
-
Таджикский Государственный Национальный Университет. Контроль и Анализ Хозяйственной деятельности. Экономист.
-
Московский Государственный Университет подтверждение диплома с отличием.
-
-
Елена Панфилова
Учредитель, идеолог
Образование:
-
Уральский государственный экономический университет (УрГЭУ). Мировая экономика
-
Ярославский государственный педагогический университет. Учитель немецкого и английского языков - Аспирантура Российской Академии наук (РАН) института языкознания. Психолингвистика - Московский институт экономики, статистики и информатики (МЭСИ). Менеджмент, маркетинг и право.
-
Кафедры нашей школы
Кафедра cоциальных наук и предпринимательства
Кафедра социальных наук и предпринимательства в нашей школе — это важное образовательное пространство, где ученики могут изучать ключевые аспекты общества, экономики, бизнеса и финансовой грамотности, а также развивать навыки, необходимые для успешной карьеры в этих областях.
Цель кафедры:
Подготовка нового поколения лидеров, готовых к вызовам и изменениям в мире.
Задачи кафедры:
-
изучение социальных наук;
-
развитие предпринимательских навыков у учеников через специальные курсы и проекты;
-
активная поддержка проектной деятельности учеников;
-
развитие способности видеть взаимосвязи между различными аспектами жизни и системного мышления.
Кафедра STEAM и естественно-научных дисциплин
Мы стремимся вдохновить учеников на изучение науки, технологий, инженерии, искусства и математики. Наша кафедра предлагает уникальную образовательную среду, где каждый ребёнок может развивать свои научные и творческие способности, а также применять полученные знания в реальной жизни.
Цель кафедры:
Создание условий для глубокого понимания естественных наук и технологий, а также развитие у учеников критического мышления, креативности и навыков решения проблем.
Задачи кафедры:
-
применение современных и инновационных методик обучения, таких как проектное обучение, проблемное обучение и активных форм работы;
-
интегрирование элементов искусства в естественно-научные дисциплины, что позволяет развивать не только аналитические, но и художественные способности учеников;
-
обучение практическому применению знаний;
-
поддержка проектной деятельности, где ученики работают в командах над реальными задачами.
Кафедра креативных индустрий
Кафедра креативных индустрий в нашей школе — это динамичное и вдохновляющее пространство, где ученики могут погрузиться в мир творчества, искусства и современных технологий.
Цель кафедры:
Формирование навыков, необходимых для успешной карьеры в креативных отраслях, таких как кино, театр, дизайн, музыка и медиа.
Задачи кафедры:
-
изучение искусства различных стран и народов;
-
изучение основ актерского мастерства, сценографии и режиссуры, постановка спектаклей ;
-
знакомство с основами кинопроизводства, создание короткометражных фильмов;
-
обучение созданию подкастов и радиопередач.
Кафедра иностранных языков
Мы — команда увлеченных педагогов, которые стремятся сделать изучение языков увлекательным и эффективным. Наша кафедра предлагает уникальную возможность для детей развивать навыки общения на иностранных языках, обогащая их не только лексикой и грамматикой, но и культурным контекстом, необходимым для успешной коммуникации в глобальном мире.
Цель кафедры:
Вдохновить каждого ребёнка на изучение иностранных языков, развивая их уверенность в себе и желание общаться с людьми из разных стран. Мы понимаем, что язык — это не просто набор правил, а ключ к пониманию культур, традиций и образа жизни других народов. Мы стремимся создать такую среду, в которой каждый ученик сможет раскрыть свой потенциал и стать уверенным пользователем языка.
Задачи кафедры:
-
применение современных интерактивных методик изучения иностранных языков;
-
развитие критического мышления, креативности и навыков командной работы;
-
погружение в культуру стран изучаемых языков;
-
создание возможностей для практики языка в реальных условиях.
Кафедра здоровья и спорта
Кафедра здоровья и спорта предлагает не просто уроки физической культуры, а целую программу формирования здорового образа жизни. И это не только про физическое здоровье, но и про ментальное благополучие.
Цель кафедры:
Популяризация здорового образа жизни среди молодого подрастающего поколения.
Задачи кафедры:
-
гармоничное всестороннее развитие учеников;
-
формирование полезных жизненных привычек;
-
укрепление физического и ментального здоровья учеников.
Кафедра IT
Кафедра высоких технологий и инженерии в нашей школе — это современное пространство, где ученики получают не только базовые знания по школьной программе, но и уникальные навыки, которые помогут им успешно адаптироваться в быстро меняющемся мире технологий.
Цель кафедры:
Подготовка наших учеников к будущему, где цифровые навыки и инженерное мышление будут играть ключевую роль.
Задачи кафедры:
-
обучение созданию своих собственных моделей, анализу данных и применению алгоритмов для решения реальных задач;
-
обучение основам программирования и робототехники;
-
обучение цифровой графике и анимации;
-
развитие логического мышления и навыков работы в команде.
Кафедра развития талантов и способностей
Мы уверены, что каждый ребенок — это уникальный мир с безграничными возможностями. Все дети талантливы, и наша задача как взрослых — помочь им раскрыть и проявить свои способности. Наша школа — это мир чудес и новых возможностей, где каждый ученик может попробовать себя в различных видах деятельности и найти то, что действительно ему подходит. Ведь именно здесь начнется путь к его будущей профессии.
Цель кафедры:
Помочь каждому ученику найти свой путь и развивать свои увлечения.
Задачи кафедры:
-
развитие индивидуальных способностей учеников;
-
формирование привычки к постоянному обучению и росту;
-
формирование навыков кооперации, развитие коммуникабельности и лидерских качеств учеников.
Открой для себя новый язык и возможности!
Изучайте языки легко и с удовольствием!
Присоединяйтесь к нашим курсам и начните говорить на иностранном языке уже сегодня! Опытные преподаватели, увлекательные занятия и дружелюбная атмосфера ждут вас.
МИССИЯ международной школы MILC:
Создать комфортное пространство для детей нового поколения с учетом нюансов развития общества и потребностей современности:
В высоком объеме памяти
Генерировать нестандартные решения для реализации сложных задач
В эффективных коммуникациях в поликультурных сообществах
В способности долгой концентрации внимания
В оценивании рисков, принятии решения и ответственности за него
В наличие интеллектуальных возможностей быстро оценивать и находить необходимую информацию, анализировать её и применять
Быстро переключаться между вопросами, используя логические, аналитические и критические навыки, а также дивергентное, латеральное мышление и высокую способность к межполушарному взаимодействию.
В познании нового, используя свободное владение иностранным языком и металингвистические способности
В свободном самопроявлении, самоидентификации и самовыражении.
Интересные статьи в нашем блоге
Все новости-
07.09.2026
10 вопросов о билингвальной школе, которые родители стесняются задавать
-
07.09.2026
Как проходит адаптация ребёнка, который раньше почти не говорил по-английски
-
07.09.2026
Что важнее для английского: количество часов или качество языковой среды
-
07.09.2026
Почему перевод каждого слова мешает ребёнку начать думать на английском
-
07.09.2026
Чем билингвальный детский сад отличается от сада с английским языком
-
07.09.2026
Нужно ли исправлять ребёнка, когда он ошибается по-английски
-
07.09.2026
Как понять, что ребёнку комфортно в билингвальной школе
-
07.09.2026
Почему ребёнок понимает английский, но не говорит: нужно ли волноваться
-
07.09.2026
В каком возрасте лучше начинать билингвальное обучение: в 3, 5 или 7 лет
-
07.09.2026
Что происходит с русским языком, если ребёнок учится в билингвальной среде
У вас появились вопросы?
Оставьте заявку и мы ответим вам в ближайшее время!